RECONSTRUIR-SE

Não se produz ciência, como a entendemos academicamente, mas produz-se saber, entendido como consciência crítica. Pelo menos RECONSTRÓI-SE o conhecimento, evidenciando nisto autonomia crescente. 

O centro da pesquisa é arte de questionar de modo crítico e criativo, para, assim, melhor intervir na realidade. Como tal, constitui-se na mola mestra do aprender. Em vez de decorar, saber pensar. 

Não se restringe à acumulação mecânica de pedaços de conhecimento, que permitem transitar receptivamente no cotidiano, mas gera a ambiência dinâmica do sujeito capaz de participar e produzir, de ver o todo e deduzir logicamente, de planejar e intervir. 

Na pré-escola, a criança adequadamente motivada, induz-se à pesquisa, começando a questionar, perguntar, recusar, construir e reconstruir.

                                                                                                                                              Pedro Demo